6 școli-pilot vor funcționa din această toamnă în România. Cum va fi sistemul de predare

Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” este singurul din București înscris în proiect

Începând cu anul școlar 2021-2022, pe teritoriul României vor funcționa 6 școli-pilot, în cadrul cărora procesul de predare-învățare-evaluare va fi unul modern, diferit. Se renunță la teze, iar curricula va fi schimbată.

„Ministerul Educației a aprobat funcționarea, începând cu anul școlar 2021 - 2022, a șase școli-pilot, potrivit principiilor de reformă a sistemului de învățământ incluse în proiectul „România Educată”. Astfel, în cele șase școli-pilot elevii și profesorii vor avea parte de un proces de predare-învățare-evaluare mai apropiat de dorințele și nevoile fiecărei comunități și mai apropiat de cerințele și exigențele unui învățământ modern, de secol XXI, centrat în mod real pe elev”, se arată în comunicatul trimis de Ministerul Educației.

Ce se va schimba în sistemul de predare-învățare

Primul lucru avut în vedere în cadrul acestui proiect-pilot este transformarea curriculară. Concret, modele curriculare și planuri cadru vor fi adaptate de către școli în funcție de nevoile comunității și de resursele umane și materiale existente. Vor permite proiectarea pe arii de învățare, nu pe discipline, se vor concetra în mod real pe dezvoltarea unor competențe relevante, dar cu respectarea strictă a obiectivelor curriculare specifice fiecărui ciclu și a competențelor din profilurile de formare ale absolventului.

„Se vor pilota modele de predare-învățare în sistem blended learning, cu predare alternativă cu prezență fizică și online, la intervale periodice, și modele noi de evaluare narativă, în locul celei bazate pe calificative, care să reducă presiunea evaluării asupra elevilor, în special în ciclul primar. De asemenea, se va pilota înlocuirea tezelor semestriale cu un portofoliu semestrial al elevului, construit pe baza unor criterii clare de evaluare prezentate fiecărui elev la începutul semestrului, acțiune prin care se urmărește evaluarea reală a progresului pe durata unui semestru, pornind de la competențe evaluate inițial și la final. La nivel liceal, se va pilota reorganizarea materiei din trunchiul comun la clasa a XII-a astfel încât, în semestrul al doilea, să permită elevilor să se concentreze pe materiile care sunt de interes pentru examenele de bacalaureat și de admitere la facultate, facilitând astfel dreptul elevului de a alege anumite discipline, drept ce poate fi extins ulterior la nivelul întregului ciclu liceal”, precizează Ministerul Educației.

Care sunt cele 6 școli-pilot

20 de unități de învățământ s-au înscris inițial în cursă, din care cinci nu au finalizat procedura de depunere a documentației, iar din cele rămase unele au propus măsuri care nu necesitau derogări de la reglementările în vigoare sau nu aveau în vedere aspecte care să vizeze modernizarea educației în România. Prin urmare, au fost înscrise în programul de școli-pilot: 

• Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București;
• Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” din municipiul Baia Mare;  
• Școala Gimnazială nr. 1 din localitatea Curcani, județul Călărași;
• Școala Gimnazială „Ion Neculce” din municipiul Iași;
• Școala Gimnazială Româno-Finlandeză ERI din municipiul Sibiu;
• Școala Gimnazială „Gheorghe Vernescu” din municipiul Râmnicu Sărat, județul Buzău.