Se schimbă sistemul de notare! Reguli noi în toate școlile, din toamnă. Profesorii riscă sancțiuni dure
Ministerul Educației impune, din anul școlar viitor, standarde naționale obligatorii de evaluare, astfel încât notele să fie acordate după aceleași criterii în toate școlile. Profesorii care nu respectă baremele unitare vor putea fi sancționați disciplinar.
Standarde naționale clare de notare
Din toamnă, evaluarea elevilor va fi făcută după standarde naționale clare, aplicabile la toate disciplinele din trunchiul comun al învățământului primar, gimnazial și clasei a IX-a. Ministerul Educației anunță că profesorii vor avea la dispoziție criterii unitare și bareme bine definite, care stabilesc exact ce trebuie să știe și să poată face un elev pentru a obține o anumită notă.
Obiectivul este reducerea diferențelor dintre școli și eliminarea situațiilor în care aceeași lucrare este notată diferit, în funcție de stilul sau exigența cadrului didactic. Oficialii susțin că noul sistem va aduce mai multă coerență și comparabilitate la nivel național, astfel încât performanța unui elev dintr-un oraș mic să fie evaluată după aceleași repere ca a unui elev dintr-un mare centru urban.
Profesorii cer instruire înainte de aplicare
Noile standarde vor fi elaborate de instituțiile responsabile de curriculum și evaluare și vor descrie nivelurile de performanță pentru fiecare disciplină. Profesorii nu vor mai putea acorda note pe baza unor criterii personale sau a unor așteptări informale, iar abaterile de la baremele stabilite pot atrage sancțiuni.
Respectarea regulilor va fi verificată prin inspecția școlară, iar nerespectarea standardelor va fi considerată abatere disciplinară. Măsura este prevăzută în Legea învățământului preuniversitar, însă până acum nu a fost aplicată în mod efectiv.
Autoritățile susțin că introducerea standardelor va reduce suspiciunile de subiectivitate și va crea un cadru mai echitabil pentru toți elevii, indiferent de școala în care învață.
În școli, reacțiile sunt împărțite. Un profesor de limba română consideră că ideea este necesară, dar atrage atenția asupra modului de implementare.
„Este firesc să existe criterii clare, astfel încât elevii să știe exact ce se așteaptă de la ei, iar părinții să aibă încredere că notele sunt acordate corect. Problema este că, în acest moment, nu cunoaștem standardele și nu am fost consultați în detaliu. Dacă vor fi prea rigide, există riscul să limiteze libertatea pedagogică și să nu mai lase loc pentru evaluarea progresului individual. În plus, avem nevoie de formare și exemple concrete pentru a le aplica unitar”, spune un profesor.
Care este, de fapt, provocarea?
Provocarea majoră rămâne trecerea de la teorie la practică. În prezent, standardele nu sunt publice, deși ar urma să fie aplicate din anul școlar viitor, iar timpul pentru adaptare este limitat.
Implementarea presupune nu doar redactarea unor documente clare, ci și instruirea profesorilor, revizuirea testelor și monitorizarea constantă a modului în care sunt aplicate baremele. Fără ghiduri detaliate și sesiuni de pregătire, există riscul ca regulile să fie interpretate diferit, ceea ce ar putea menține exact diferențele pe care ministerul încearcă să le elimine.
