Ce s-a schimbat în performanțele și relațiile elevilor olandezi de când smartphone-urile au fost interzise în școli
În urmă cu doi ani, autoritățile din Țările de Jos au luat o decizie radicală: smartphone-urile, tabletele și ceasurile inteligente au fost interzise în școli, pe coridoare și chiar la cantine, pentru a reduce distragerile și a crește concentrarea elevilor. Măsura, aplicată la nivel național printr-un acord între școli, părinți și profesori, încearcă să transforme mediul educațional într-un spațiu mai calm și mai productiv, scrie BBC News.
„Ca profesor, încerci mereu să atragi atenția copiilor. Este întotdeauna o provocare să obții acea concentrare în clasă, iar acum că telefoanele lor sunt mai puțin prezente, asta ajută cu siguranță”, explică Ida Peters, profesoară la Cygnus Gymnasium din Amsterdam.
Care a fost impactul asupra elevilor
Pentru elevi, interdicția a fost inițial o provocare: „De când a intrat în vigoare interdicția, trebuie să fim atente la profesori, ca să nu ne ia telefoanele”, povestesc Hena și Fena. „Cred că e enervant, dar nu e ca și cum ne-ar încălca drepturile sau ceva de genul ăsta. Poate că acum suntem ceva mai prezente. În pauză, nimeni nu stă cu adevărat pe telefon.”
Aceleași efecte au fost observate de profesori: mai puține conflicte în gestionarea clasei, mai puține tensiuni în holuri și o atmosferă generală mai calmă. „Telefoanele nu sunt permise nici în pauze sau la petrecerile școlare, astfel încât elevii nu se tem că ar putea fi fotografiați și postați online. Iar când copiii sunt mai relaxați, rezultatele lor școlare se îmbunătățesc”, adaugă Ida Peters.
Datele preliminare confirmă impresiile profesorilor: un studiu realizat pe 317 școli secundare a arătat că aproximativ trei sferturi dintre acestea au observat o concentrare mai bună, două treimi au remarcat o atmosferă socială îmbunătățită, iar o treime a raportat rezultate academice mai bune. De asemenea, fenomenul de bullying a scăzut considerabil odată cu eliminarea dispozitivelor digitale din programul școlar.
Urmează restricții și pentru rețelele sociale?
Guvernul olandez a mers mai departe, recomandând restricții pentru rețelele sociale: copiii sub 15 ani ar trebui să nu utilizeze aplicații precum Instagram, TikTok sau Snapchat. Motivul: prevenirea dependenței și protejarea sănătății mintale.
„Dacă statele pot restricționa alcoolul sau jocurile de noroc, ar trebui să acționeze și atunci când platformele sunt concepute pentru a crea dependență”, a explicat Koen Becking, fost ministru al educației.
Sondajele confirmă acceptarea măsurilor: 69% dintre adolescenți susțin interdicția rețelelor sociale pentru cei sub 18 ani, iar 28% consideră că aplicațiile ar trebui interzise complet copiilor sub 12 ani.
Pentru tinerii olandezi, smartphone-ul nu mai domină viața școlară. Felix, un elev de 15 ani, remarcă schimbarea pozitivă:
„Oamenii vorbesc mai mult, merg la magazine în loc să stea pur și simplu în cantină cu ochii în telefon. Socializăm mai mult; relațiile sociale s-au îmbunătățit.”
Karel, colegul său, recunoaște că ar fi „puțin devastat” dacă interdicția s-ar extinde la rețelele sociale, dar admite că s-ar adapta și ar găsi alte activități pentru timpul liber.
Interdicția smartphone-urilor în școlile olandeze oferă dovezi concrete că reducerea timpului petrecut în fața ecranelor poate crește concentrarea, îmbunătăți relațiile sociale și chiar performanțele academice. Următorul pas al autorităților va fi reglementarea accesului la rețelele sociale, iar experiența Olandei poate servi drept model pentru alte state care se confruntă cu provocările digitale în educație.
