Rușinică! Jumătate dintre elevii care au participat la simularea Evaluării Naționale 2026 nu au știut forma corectă „să nu fii”
Mai bine de jumătate dintre elevii de clasa a VIII-a care au luat parte la simularea Evaluării Naționale 2026 nu au știut forma corectă „să nu fii”. Mai mult decât atât, 22% dintre aceștia nu au folosit corect „doar” în loc de adverbul „decât”.
Din analiza pe itemi a Ministerului Educației, reiese că mai bine de jumătate dintre elevii de clasa a VIII-a care au luat parte la simularea Evaluării Naționale din acest an, aproximativ 54% dintre ei, nu au știut forma corectă „să nu fii”. În plus, datele arată că 70% dintre aceștia nu au obținut niciun punctaj la partea de respectare a normelor de scriere corectă la subiectul I.
La acest subiect, elevii trebuiau să argumenteze și să scrie corect, în timp ce datele au mai arătat că 22% dintre elevi nu au folosit corect „doar” în loc de adverbul „decât”. De asemenea, 40% dintre elevi nu au primit puncte deoarece nu au știut că termenul „kilometri” se scrie cu un singur „i”, conform edupedu.ro.
La ce concluzii a ajuns analiza Ministerului Educației
De asemenea, 27% dintre elevi au scris greșit „simpli” cu doi de „i”. Elevii au avut probleme și la punctele 6 și 7 de la subiectul I, unde jumătate dintre aceștia nu au primit niciun punct la punctuație și ortografie, cât și la precizarea trăsăturii și ilustrarea cu o secvență.
Elevii au avut probleme și la punctul 9, care le cerea tinerilor să asocieze fragmentul din opera „De ce plânge mama?” de Ion D. Sîrbu cu un alt text literar studiat. Nu mai puțin de 60% dintre ei nu au obținut niciun punct la respectarea normelor de scriere, iar 48% nu au primit puncte deoarece nu au putut numi o valoare din text.
Elevii au avut probleme și la gramatică
Tinerii au avut probleme și la gramatică, iar nu mai puțin de 50% dintre ie nu au reușit să indice două propoziții subordonate, iar aproape 70% nu au putut să indice care este felul lor.
De asemenea, nu mai puțin de 29% dintre elevi nu au reușit să alcătuiască un enunț interogativ în care să fie atribuit pronumele „eu”. Cele mai mari punctaje au fost obținute la subiectele de tip grilă.
