Cum sunt pregătiți copiii dintr-o țară europeană, încă de la grădiniță, să recunoască știri false și imagini create de inteligența artificială
În contextul răspândirii accelerate a știrilor false și a conținutului creat cu ajutorul inteligenței artificiale, Finlanda a decis să înceapă educația critică foarte devreme. Copiii sunt familiarizați cu noțiuni de alfabetizare media încă din primii ani de școală, astfel încât să poată face diferența între informațiile reale și cele manipulate.
După ani întregi în care alfabetizarea media a fost parte din educația de bază, autoritățile finlandeze au extins programa și către inteligența artificială. Lecțiile dedicate recunoașterii dezinformării și a imaginilor sau videoclipurilor generate artificial sunt introduse chiar din grădiniță. Decizia vine pe fondul intensificării campaniilor de manipulare online din Europa, mai ales după invazia Rusiei în Ucraina și aderarea Finlandei la NATO, în 2023.
„Credem că a avea bune competențe de alfabetizare media este o abilitate civică foarte importantă. Este foarte importantă pentru siguranța națiunii și pentru siguranța democrației noastre”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic pentru orașul Helsinki.
Cum sunt învățați elevii să recunoască știrile false
La Școala Primară Tapanila, din nordul capitalei Helsinki, elevii sunt obișnuiți încă din clasele mici să analizeze informațiile pe care le primesc. Profesorul Ville Vanhanen le explică elevilor de clasa a patra cum să verifice titlurile, sursele și conținutul știrilor online, înainte de a le considera credibile.
„Am studiat cum să recunoaștem dacă o imagine sau un videoclip este realizat de AI”, a spus Vanhanen, profesor și director adjunct al școlii. El precizează că elevii sunt deja familiarizați cu noțiunile de bază despre dezinformare, iar alfabetizarea AI devine o continuare firească a acestor lecții.
Și presa finlandeză contribuie la acest efort. În fiecare an este organizată „Săptămâna Ziarelor”, iar în 2024, publicația Helsingin Sanomat a realizat o „Carte ABC de Alfabetizare Media”, distribuită tuturor elevilor de 15 ani din Finlanda.
„Este foarte important pentru noi să fim percepuți ca un loc în care poți obține informații verificate, de încredere, realizate într-un mod transparent de oameni pe care îi cunoști”, a declarat Jussi Pullinen, redactor-șef adjunct al ziarului.
„Este deja mult mai dificil să identifici ce este real și ce nu”
Educația media face parte din programa finlandeză încă din anii ’90, iar cursuri similare sunt disponibile și pentru adulți, în special pentru cei mai în vârstă, considerați mai vulnerabili la manipulare. Finlanda ocupă constant primele locuri în Indicele European de Alfabetizare Media.
„Nu cred că ne-am imaginat că lumea va arăta astfel. Că vom fi bombardați cu dezinformare, că instituțiile noastre vor fi provocate, democrația noastră, cu adevărat provocată, prin dezinformare”, a declarat ministrul educației din Finlanda, Anders Adlercreutz.
Pe măsură ce tehnologia AI avansează, provocările devin tot mai complexe.
„Este deja mult mai dificil, în spațiul informațional, să identifici ce este real și ce nu este real. Se întâmplă pur și simplu ca, în acest moment, să fie încă rezonabil de ușor să identifici falsurile generate de AI, deoarece calitatea lor nu este atât de bună pe cât ar putea fi. Dar pe măsură ce această tehnologie se dezvoltă și mai ales când ne îndreptăm către lucruri precum AI agentică, cred că atunci va deveni mult mai dificil pentru noi să le detectăm”, a declarat Martha Turnbull, director al Centrului European de Excelență pentru Combaterea Amenințărilor Hibride, cu sediul în Helsinki.
